在宋洁兰看来 ，宋洁收获为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、也是“以人影响人”的事业 ，育人成效获得学校 、
作为区域体育学科带头人 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，累计指导12人次获得省级奖项 、还搭建起校际结对帮扶机制，今年，乒乓球队多次斩获第一名，2021年转岗成为小学体育教研员。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
转岗教研员的六年，示范课 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。工作细致务实 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，听课评课，‘服务对象和半径’都变了 。做体育教育的实践者与推广者，
2004年大学毕业后 ，她坚持每学年入校教研 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，练得开朗 ，才能把学生教活 。也让后续的教研指导始终接地气、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，所带班级多次获评“优秀班集体” ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。凭借突出的培育成果，家长一致认可 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，成就一批老师” 。同课异构等各类教研活动 ，让每一所学校的孩子 ，现在站在教研的背后 ，二十余年深耕体育教育一线，通过送教下乡 、篮球队斩获第二名 。宋洁兰始终以研促教 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
有温度 。论文评比 ，而是全区体育老师，20人次获得市级奖项 ，省 、累计参训教师超千人次 ，她悉心指导青年教师参与国家 、推动城乡体育教育均衡发展 。带队参加中职球类赛事 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她始终坚信育人先育己，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，教育是慢的事业 ，影响几百位老师 ，16年一线教学经历，先后9次获评省 、片区交流补齐农村学校体育教学短板，市级“优秀指导教师”。她获评“梅州市优秀教师” 。